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【99乘法口诀表】30分钟帮孩子轻松搞定乘法口诀

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发表于 2015-10-7 22:57:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

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各位亲爱的爸比、妈咪
          二年级课程的学习主要是接触到了四则运算中的乘法除法,乘除法对于二年级及小学余下年级的学习至关重要,学习扎实了也就为以后的学习打下坚实的基础那家长该如何在家中提前教会孩子背诵乘法口诀?该以什么方式让孩子更好的记忆?今天就来分享一篇乘法口诀的记忆方法

乘 法 口 诀 记 忆 方 法


        怎样更好的记忆乘法口诀?生背?一遍遍的重复?嗯,重复记忆一定是必须的,这个躲不过,但怎么样才能够更快的完成这个过程,怎样能过对一些机械的数字“来电”呢,这个还是要引导一下小朋友对于乘法口诀表的充分观察。记忆是有方法的,记忆也是建立在观察基础上的。

        总的来说,我觉得乘法口诀表的记忆分为以下四个阶段:

第一:观察
      充分发现乘法口诀表的特点,这样在按顺序记忆的时候,想不起来的时候能有规律往下继续回想尝试。

第二:记忆
      根据规律按顺序多次记忆,不断重复,此处无捷径。

第三:灵活调用
      随机说某一个,打乱顺序,问哪个说哪个,逐渐能够做到就像计算机的程序,可随时调用。

第四:理解乘法含义
      首先要清楚:乘法就是相同的几个数(加数)相加的简便方法;乘法的意义:3X4=12,可以表示3个4相加,也可以表示4个3相加!在背诵过程中一定要反复互动,反复强调。

【一、观察】

竖着背时,问一问:

1、第1列都是关于谁的口诀?第2列呢?第3列呢?第4、5、6、7、8、9列呢?

2、看看这个小阶梯,第一列从谁乘到谁?第二列呢?第三列呢?以此类推。(第1列1-9,第2列2-9,第3列3-9……)

3、至于结果嘛,只能背了。但是,结果哪来的呢?结果之间的变化规律你发现了吗?
“3×3是3个3得9,那3×4=多少了?”
“哎呀,我忘了……”
“真的忘了吗?3×4是几个3了?”
“4个啊。”
“那就比3个3多几呢?”
“我知道了,三四十二,三五十五,这列是每个都多3来着!”


        除了上面三个观察角度,小朋友可以更细致的观察特点,便于记忆,比如横着看关于9的口诀,有的小朋友能看出1×9比10少1,2×9比20少2,3×9比30少3……。
       分享一个9乘几的口诀的手指操~
       伸出十个手指头,手心朝向自己,从左数,顺序依次为1---10。如果想要知道几个9的乘积,只要弯住第几个手指,看它的左边有几个指头就是几个十,右边有几个指头就是几个一,合起来就是所要求得的积。”
         如:二九十八,意义为2个9得18,所以弯曲第二个手指头,弯曲的手指的左边有1个指头,右边有8个指头,合起来就是18 ,即二九十八。

【二、记忆】
        按照规律多次记忆,不想背的时候,刚开始就看着多读,乘法口诀简短、而且比较顺口,所以小朋友喜欢读。然后尝试记忆,刚开始想不起来就看看,多用规律引导往下想。在小朋友主动回忆口述背诵比较腻烦的时候,可以给小朋友一张空的乘法口诀表进行填答案的方法重复
【三、灵活调用】
        家长和小朋友互动方法:
1、对口令 (1)家长说前面半句,小朋友说后面半句。
                      (2)家长说得数,学生说出口诀。如:家长:20。学生:四五二十。

2、玩扑克游戏 可以准备两份的1-9,家长和小朋友各带一份。家长和小朋友同时出任何一张,直接背口诀计算。如:家长4,小朋友5,看谁反映最快说出四五二十。(家长不要总是最快的啊,表演哦~~)

3、一家三口抢答游戏 一种是父母一方做裁判,小朋友和一位家长抢答比赛;另一种是小朋友熟练了些后,让小朋友做裁判。

        大家学会教孩子背诵乘法口诀的方法了吗?!赶快实施吧!系统背诵后,每天拿出五分钟,不要刻意的说:来宝贝,我们来练习一下乘法口诀。当然这样也是可以的,不过最好的方式是在轻松平常的环境中,比如妈妈在洗碗的时候说:每个人吃饭用两只筷子,那么九个人吃饭要用几只筷子、孙悟空去西天取经,历经九九八十一难、管它三七二十一呢。。。。。每天都练,平时环境中的重复练习,既能提起孩子学习的兴趣,又能让孩子牢记!30分钟,你准备好了吗?!


自从加入升学帮,腿也不酸了,头也不疼了,孩子的成绩也上来了,呵呵哒~
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